以前的补课，和现在的补课，有着本质的区别，以前是课内知识点不理解，课外继续讲解引导其理解，现在是课内不理解，直接不需要你理解，将原本需要深度思维解析的知识点，简化为套路化的机械式解决模式。

在这种情况下，孩子是被动灌输解题技巧，但思维能力却受到限制。变得越来越固化，越依赖补课的孩子，尤其是一些知名有体系得培训机构，会出现短期效果特别明显，但越补越差得情况。

补课的热度，和家长焦虑的心态，孩子的避难就易的思维特性的双重因素，家长焦虑的心态，既有培训班引导的赢在起跑线，不怕同桌是学霸，就怕同桌过暑假的舆论影响，更有其获得的快速提升成绩的效果，而孩子却会因为培训的模式，不需要动脑思考，而只需要套用，反而在他们眼中，觉得更高效。

但任何一个行业都有红利期，以及消退期，包括培训这种商业行为，培训不等于教育，教育一直可以存在，但培训不会。

真正使得商业培训热度降低的，是一届又一届培训的孩子，小学初中学霸，高中秒变学渣的先例，没有补课的孩子，如何成为高中阶段的黑马的例子。

现在大学生就业难度越来越高，普通大学的文凭根本没有市场竞争力，并不是将孩子鸡上高中，然后再差也混个大学就行，而是要能够进好大学，好专业，这需要高中阶段的思维能力和学习力，而不是初中的成绩基础。

如果依靠补课才能升上高中，未来就读中下等的大学专业，那就干脆不去补课，顺其自然，留点钱给孩子更好，大多数的经济已经没有那么宽裕，通过补课获得回报，从收益角度越来越低。